Corso di studio in Economia e Management

L'insegnamento fornisce agli studenti gli strumenti concettuali e metodologici per analizzare e interpretare i percorsi di sviluppo dei sistemi socio-economici del capitalismo avanzato e apprezzarne la differenziazione, nel quadro del crescente processo di integrazione e interdipendenza su scala globale.

Il positivo completamento del percorso educativo consentirà alle studentesse e agli studenti di acquisire:

- la conoscenza del disegno di indagine sociologica dello sviluppo socio-economico dei sistemi sociali e dei principali fonti di differenza nella loro organizzazione a livello europeo;

- la capacità di applicare le categorie concettuali, i metodi e le tecniche di ricerca caratteristiche dell'analisi comparata dei sistemi sociali e della varietà dei capitalismi;

- l'abilità di riconoscere come i processi di sviluppo economico siano abilitati o ostacolati da fattori cognitivi, culturali e politici;

- un linguaggio appropriato alla presentazione di modelli interpretativi complessi, basati sull’interdipendenza tra fattori economici e sociali;

- le competenze necessarie a selezionare la letteratura sociologica scientificamente rilevante sullo sviluppo economico e a farne buon uso nella realizzazione di progetti di ricerca condotti in autonomia.

Le unità formative analizzano l'organizzazione dei sistemi sociali come esito di processi multidimensionali di trasformazione economica, socio-culturale e politica e ne tracciano le sfide per l'evoluzione a mezzo delle tecniche dello strategic future forsight. L’attenzione si concentra in particolare sulle caratteristiche del capitalismo europeo, a partire dai quattro modelli o regimi che lo contraddistinguono: nordico, continentale, anglosassone, mediterraneo.

Per ciascun modello o regime sarà illustrato il ruolo della progettualità pubblica e della società civile (agency) nelle principali arene: sistema produttivo, Stato, finanza, welfare, istruzione e formazione, mercato del lavoro e politiche occupazionali, relazioni industriali e programmi di coinvolgimento degli stakeholder. L'analisi metterà altresì in luce le determinanti del radicamento istituzionale dei percorsi di sviluppo e innovazione trasformazionale. A mezzo di un disegno di indagine quali-quantitativo, l'approccio consentirà alle studentesse e agli studenti di comprendere come e perché certi Paesi risultano più resilienti nell'era degli shock estremi e riescono meglio di altri a combinare la ricerca della prosperità con gli obiettivi della sostenibilità ambientale e sociale.

Le lezioni sono organizzate in forma seminariale e coinvolgono gli studenti nell’analisi critica del dibattito sulle trasformazioni dei sistemi sociali nella quarta rivoluzione industriale e dei meccanismi che ne decretano:

- la capacità di affrontare le cosiddette transizioni gemelle (digitale e verde) in prospettiva umanocentrica:

- la resilienza in occasione di shock esogeni, quali l'emergenza pandemica o la recente crisi energetica.

Il percorso formativo documenta ed esamina i processi di sviluppo e i meccanismi di governance dei sistemi socio-economici a livello europeo, nazionale e regionale.

Gli argomenti trattati:

- riflettono il dibattito internazionale e individuano un opportuno mix di tematiche tradizionali ed emergenti;

- illustrano le teorie ed i concetti chiave, i principali risultati di ricerca e alcune applicazioni empiriche delle conoscenze veicolate allo studio del mondo reale.

1. un test composto da trenta domande a risposta chiusa (risposte multiple, vero o falso, completare, corrispondenze) che peserà per il 30% del voto finale (10 punti massimo);

2. un colloquio orale a partire da quattro domande aperte (due su aspetti generali e due su aspetti più specifici) che perserà per il 70% del voto finale (20 punti massimo).

I frequentanti potranno sostituire il colloquio orale (sopra descritto) con un lavoro di gruppo redatto secondo le regole e le istruzioni illustrate nella prima lezione e formalizzate nel template di presentazione del corso disponibile sulla piattaforma Moodle.

Tre criteri valutazione: conoscenza, senso critico, capacità di istituire
collegamenti con i fatti di più stretta attualità.

Alcune letture integrative verranno suggerite all'inizio del corso per garantire il necessario aggiornamento dell'analisi di tematiche di particolare attualità. I materiali saranno condivisi sulla piattaforma Moodle, dalla quale potranno essere scaricati anche i lucidi delle lezioni.